看了郁老师的帖子，收获很大。首先看教材分析，依据教材的设计并进行再创造，运用比较直观的 “座位图” 开展本节课的学习会取得很好的教学效果。再看学生分析，郁老师充分把握住三年级学生特点进行学情分析，并对学生可能出现的思考方法进行预设，从而可以更好的把握课堂，深化本节课的新知。而后的学习目标非常明确、具体，从知识、技能、情感态度和价值观等多方面设计教学目标，全面而细致。最后的重难点分析更为透彻，结合两位数乘两位数的常规计算方法与竖式计算方法，让学生真正理解算理。总之，这样的教学设计全面、具体，非常值得学习。