郁宏老师的教学设计在平实中见真章，十分贴近常规教学，对一线教师很有帮助。教材中把解决问题蕴藏在计算教学里，通过郁老师的设计，学生经历了将实际问题抽象成数学问题、借助直观模型探究算法的学习过程，不仅积累了数学经验，也发展了学生的数学思维。把 “一共有多少住户？” 的问题情境换成 “一共有多少个座位？”，为学生的操作提供更合适的素材，数形结合，更有利于学生通过自己的探究理解和掌握算理、算法。最精彩的部分应该是学生自我探索算法的过程，虽然这些在设计中无法直接看到，但是相信有了郁老师的精心设计，课堂上师生必会碰撞出炫目的火花。最后将各种算法建立联系，使得每个学生对算法的理解又都提升了一个层次。