在教学分析阶段：郁老师根据孩子现有认知水平，先进行教材创新，从一幢看不透的高楼，变成孩子们经常去的电影院，顿时感觉这样分析问题更简单直观，接着郁老师对学生进行细致分析，明确了学习目标和难点。在教学设计阶段：通过图表、学生分组讨论交流，让孩子们多思考多表达多倾听，达到让孩子们对知识的深刻理解的目的，相信这样生动有趣的教学方式一定会让孩子们热爱上数学的:loveliness: