郁老师这节课《两位数乘两位数》设计得非常好，我特别喜欢。原因有三：

1. 从学生熟知的生活情境入手，引发学生对计算 “一共有多少个座位” 的思考。

2. 学习的重、难点突出。探索两位数乘两位数的笔算方法，在明晰算理的基础上学习竖式计算方法。

3. 分组教学，个性发展。借助学习卡片，让学生独立探索两位数乘两位数的计算方法。