（二）在 “小房子” 环节，我从以下几个层次引导学生展开想象：

1. 猜猜图中是什么景物？从哪拍摄的？

2. 哪个位置是房子的前面拍摄的？哪个位置是房子的后面拍摄的？你如何确定的？

3. 1 号和 4 号看到的画面有什么不同？

4. 将四幅图对号入座。