《天安门广场》第一次课堂实录。（第五稿教学设计）

师：同学们，有谁去过天安门广场？谁能说说给你留下印象最深的是什么？

生 1：升旗时我很激动。

生 2：天安门城楼上毛主席的照片很大。

生 3：天安门城楼特别雄伟。

师：老师这里有几张天安门广场的照片，看看你都认识哪些建筑物。

（教师课件出示照片。）

师：天安门城楼位于我们首都中心北京的天安门广场北端，面临长安街。对面就是天安门广场，正对天安门的是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂、左面是人民大会堂、右面是中国国家博物馆。天安门广场是当今世界上最大的城市广场。我们今天就来美丽的天安门广场上《观察物体》。

师：接下来，我们把镜头定格在这里，认识吗？（课件出示教材 58 页大照片）人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂。在图中标号的四个位置分别拍摄了四张照片（课件出示教材 58 页小照片），为了观察方便，请同学们翻开教材的 58 页，认真想一想每张照片分别是从哪个位置拍摄的，把拍摄位置的编号填在照片下面的括号里。

（学生独立完成。）

师：谁来说说你的选择？

生：第一张是 4 号，第二张是 1 号，第三张是 3 号，第四张是 2 号。

师：请同学们静静的思考这样两个问题：（课件出示思考内容。）

（1）如何根据照片中建筑物的位置确定①和④位置拍摄的照片；

（2）②③两位置拍摄的画面有何区别，想办法验证一下你们的判断是否正确。

师：有自己的答案了吗？和你小组的同学说说你的想法。

（学生小组交流。）

师：哪个小组先来说说如何确定①和④拍摄的照片的？

生 1：在正面拍的时候，纪念碑挡住了纪念堂，只有在正面才会有遮挡，所以我觉得这是 1 号位置拍摄的照片。

师：她用了一个词语来形容它们的关系，是什么？

生全体：遮挡。

师：是谁把谁遮挡了？

生 2：纪念碑把纪念堂遮挡住了一部分。

师：站在哪观察才会出现这种遮挡关系？

生 3：它们的正面。

师：对了。纪念碑在拍摄者和纪念堂之间了，在画面中就会挡住纪念堂的中间一部分。谁来说说 4 号位置？