认真阅读了陈老师的第四稿教学设计及修改意图，我觉得陈老师的设计总是从学生的角度出发，真正读懂了学生、读懂了教材、读懂了课堂，无论是细节的设计还是两个环节的位置交换 ，都看出了陈老师是教学中的有心人。（上小 闫英姿）