陈老师您好。在二稿中您增加了视频，更改了一下教学环节，能看出您在为学生的每一个难点搭建阶梯，扫清障碍，先帮助有难度的学生学会如何观察，再把书中内容作为练习出现。我觉得这个视频很有必要，但是前面的拍照环节能不能不要，直接呈现天安门广场的情境，让孩子们先判断拍摄位置，再互相说说自己的想法，有困难的学生是不是可以从同组的同学那里获得一点经验，再解决不了就让学生自己想办法，从身边找物体呈现图中的样子摆一摆再观察。