李老师注重数学与生活的联系，把数学知识的学习与学生身边的事物结合起来，有利于学生理解抽象概括的数学知识，又让学生体会学习数学的意义。在课后练习中设计测量一个长方体实物等贴近生活的数学，让学生把所学的知识运用到实际生活中。让学生再次感受学习的内容是解决我们身边的一些实际问题，我们学习了它，就应该把它运用到生活中。通过联系实际，进一步激发了学生对数学学习的兴趣，帮助学生更好地应用所学的知识。这样，不仅使学生感受到数学就在身边，也激发学生从生活中寻找数学问题的兴趣。  

总之，这节课充分体现了贺老师先进的教学理念和高超的教学艺术，充分体现贺老师追求课堂教学有效性的探索过程，给我们以深刻的启示和借鉴。（广东顺德大良实小 湛菊）