本帖最后由 灵武 jj 于 2014-4-7 12:56 编辑

听了李老师的第一次试讲后，整堂课教师教的轻松，学生学得愉快，但在学生探究长方体体积公式时，教师先结合个案，引出公式：长方体的体积 = 长 × 宽 × 高，然后学生以小组合作的形式通过实验探究，验证公式。学生虽然学得轻松，但教师引得过多，失去了探究的意义。我的疑惑是课件演示观察和学生的操作验证哪个在前更好一些？