2. 通过系列活动，学习 “1 平方分米”.

试用 “1 平方厘米” 去测量课桌面

[设计意图：通过这一活动建议，使学生进一步体会测量面积时要根据实际需要选择合适的测量标准，体会学习更大面积单位的必要性。]

⑵小组合作学习，探究更大的面积单位。

[设计意图：使学生根据对 “1 平方厘米” 定义的理解，尝试自主规定更大的面积单位，从而引出对 “1 平方分米” 的学习，培养学生知识迁移的能力。]