活动二：学生在自己的身体上、周围或教师提供的学具中寻找面积为 “1 平方厘米”，或者接近 “1 平方厘米” 的物体。

[设计意图：使学生在 “找一找”“比一比” 等活动中，把对 “1 平方厘米” 的认识从数学学具过渡到具体事物，使抽象的面积单位在学生的思维中形象化、生活化，强化对 “1 平方厘米” 所建立的表象。]

活动三：估测橡皮最大面（规格大约是长 6cm，宽 2cm）的面积，并能选择恰当方法去测量，检验估测结果。

[设计意图：通过估测活动，培养学生的数感，发展学生的空间观念，通过实际测量验证估测结果，进一步理解面积单位的作用，体会数学与生活的密切联系。]