5、总结汇报，体会面积单位统一的必要性。

[设计意图：通过设计这样一个充满趣味性的活动，引发学生主动、深入地思考，充分认识到在交流理解障碍中，产生了认知矛盾冲突，从而深刻体会统一面积单位的必要性。]

（二）认识面积单位，体会面积单位的作用。

1. 通过系列活动，集体学习 “1 平方厘米”。

⑴认知 “1 平方厘米” 是如何规定的，教学读写。

⑵通过系列活动，帮助学生建立 “1 平方厘米” 的表象，并进行实际测量，解决问题。

活动一：教师为学生提供面积为 “1 平方厘米” 的正方形，通过让学生摸一摸，再闭着眼睛想一想、涂一涂的方法，让学生记住 “1 平方厘米” 有多大。

[设计意图：通过记忆 “1 平方厘米” 有多大，初步建立表象，并强化对 “1 平方厘米” 定义的理解。]