三年级下册《量一量》教学设计（终稿）

教材分析：

《量一量》是北师大数学三年级下册第四单元《面积》中的第二课。 “面积单位” 是在学生理解面积的意义，能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的。 本课教材编写的最大特色就是贯穿全课的与实际生活密切相关的 “量一量” 活动。首先，从情境上看，是通过学生利用大小不同的正方形测量数学书封面的面积，并交流想法，使学生认识到测量工具不同，所得到的结果不同，从而引出统一测量工具，即面积单位的必要性。有了学习掌握面积单位的必要性之后，教材首先根据情境引出了 1 平方厘米的面积单位，并通过找身边的 1 平方厘米来帮助学生建立对 1 平方厘米的表象。接下来教材又在两个 “量一量” 的具体活动建议中引出了另外两个面积单位。通过测量课桌面的面积来学习 1 平方分米；通过测量黑板面的面积来学习 1 平方米。而在接下来对 1 平方分米和 1 平方米两个面积单位建立表象的过程，也同样融入了一系列测量活动之中。 教学中，我主要以数学活动为主要形式呈现学习内容，在现实的情境中引导学生参与、体验实际的动手测量活动，激发学生学习兴趣，在学生经历有意义的数学活动中，新知识变成了学生具体的经验和体验，使知识与技能得到充分的发展。