反复研课、磨课不仅帮助执教老师进一步读懂了教材、读懂了学生，也帮助了我们努力的方向。仔细阅读了郭老师《3 稿教学实录》，受益匪浅了，对郭老师课前预设与课堂生成之间的关系处理得很好，学生精彩的反应和郭老师充分的课堂预设、备足教材、备足学生有莫大关系，非常值得我们学习。