《量一量：面积单位的认识》教学课堂实录

一、 巧设问题，体会统一面积单位的必要性

师：同学们，上节课我们认识了面积，聪明的你们能把数学书封面的面积请到黑板上来吗？你有什么好办法吗？

生：在黑板上画出它的周长就行。

师：好，谁愿意来试一试？

生：谁愿意来帮一帮他？

（学生合作完成）

师：你们的合作真是太完美了。同学们黑板上现在我们所看到的这几条边是数学书封面的什么？

生：数学书的周长。那数学书封面的面积在哪里呢？谁能把它图出来？

（学生动手操作）

师：你们做的太棒了，老师这里也有一句话送给大家，齐读。（长度一条线，面积成一片）

师：同学们，郭老师现在特别想知道数学书封面的面积有都大？你们愿意帮郭老师测量一下吗？