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大四喜
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[吉林龙山郭晋亚发表于2014-3-2102:48](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=20991&ptid=3387)

教学预设:一、创设问题、激趣导入同学们,在上节课里,我们学习了面积,谁能说一说什么是面积呢?学生复习 ...

这部分教学设计能否再充盈些,让学生体会感悟的机会再多些,比如还可以动手画一画。(谦宁 马晶)

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