在初步认识了角的本质基础上，如果在教学活动最后环节，能够出示课件让学生欣赏金字塔、高压线电杆、桥梁等等物体中的角，这样不仅能够深化学生对角的认识，而且能体现数学是人类的一种文化的思想，提高学生学习数学的兴趣。