二年级学生的学习能力有限，且注意力集中时间短。教师必须设计有效的教学环节，引导学生有效的进行学习。且建议在找生活中的角时，学生找到的都是直角，教师在总结此环节时，可引导学生认识更多的角，如地砖的角，国旗标志的角，三角尺上的角等