本帖最后由 caicf 于 2014-4-2 00:08 编辑
教学设计（第三稿）
四、画角
你能画出 2 个不一样的角吗？画的时候要注意什么？
【设计意图：通过画角，检验学生是否真正的认识角。在汇报的过程中，学生通过讨论，纠正错误的角，从而进一步认识角。】
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