[caicf发表于2014-3-1220:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=20602&ptid=3337)

教学过程：一、引入 —— 观察情境图今天，我们一起来认识角。（出示情境图）请同学们认真看图，你看到了什么 ...

  在设计时，我只关注了如何培养学生的数学阅读能力，忽略的引入的趣味性。“引入” 这部分的设计确实太形式主义了。感谢你的建议。