数学课程标准指出：数学应来源于生活，服务于生活。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。蔡老师设计了几个活动，帮助学生充分的认识角。建议在 “剪角时”，教师做适当的铺垫或引导，否则学生未必懂得题意。