[fangfang001发表于2014-3-2513:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21288&ptid=3337)

认同此看法。二年级学生的学习能力有限，且注意力集中时间短。教师必须设计有效的教学环节，引导学生有效 ...

 对于本节课，我认为以下教学环节是必不可少的：

1、找生活中的角：学生建立丰富的角的表象。

2、摸角：感知角各部分的组成和特点。

3、画角：完整、正确的认识角后，学生自己画不一样的角，这是知识内化后再现的过程，经历了这一环节，学生便真正的认识角。

以上的教学环节可以浓缩成 2 个教学活动中：找角和画角