在旧教材的编排中，《认识角》为 1 课时，教学内容包括：初步认识角、比较角的大小、角的分类。新教材将这编排为两个教学课题《认识角》和《认识直角》。《认识角》分为 2 课时：初步认识角和比较角的大小。这样的设计，使每节课的教学内容容量小了，教学难点分散了，学生有更充足的时间和精力去经历数学知识的探索过程。