本帖最后由 DXAL 塔一李娟 于 2014-5-10 17:08 编辑

           答辩后的反思和专家的点评

5 月 7 日下午，我第三个进行了答辩，答辩后王永专家进行了点评。我答辩的题目是：您是如何让学生经历面积单位的产生和度量过程的？当时的我有些纠结，原因是我当时觉得概括的说会说不清，说不全面，都说到的话肯定说不完。考虑半天后决定还是按照我的教学过程一一去说，说道哪里就算哪里吧。因此答辩的内容也没说全完。因为考虑的时间长了一些，心里很担心，因此比较紧张。

 王爷的点评：王永专家拿出了打印好的我的两次的教学设计一针见血的指出了我的教学设计的优缺点，他认为我的第一稿导入的设计很好，简单、明了，重点突出，第三稿的导入中没必要加入上节课的内容。从中让我看到了一个优秀的教育家对待教学研究的认真态度，真是让我敬佩值得我学习。此次答辩让我高兴的是，王爷对我数学语言进行了赞扬，说我的数学语言的严密性很强，在教学中我引导学生找出数学书封面的的 “面”，而没说成 “面积”。