本帖最后由 DXAL 塔一李娟 于 2014-5-2 12:16 编辑

【评学】

过渡语：今天我们认识了几个常用的面积单位？你学会了吗？记住了吗？那老师来考考你。

1、请同学们自己独立完成学案中检测题。

（设计意图：本提的设置意在让学生根据不同事物选择适当的面积单位，帮助学生进一步巩固已经建立的面积的表象，将认识的单位面积运用于生活实际中。）

（设计意图：这是学生第一次用统一的面积单位表示格子纸上图形的面积，老师对个别学生应给予适当指导。通过根据面积画长方形的活动，加深学生对面积单位作用的理解，培养学生的开放性思维，同时为后续学习长方形、正方形的面积计算做铺垫。 ）

教师指名汇报答案并说出解决的办法，学生用批改笔自批。集体修改，由学生说出自己的错误，师生共同分析错误的原因。

2、说一说学习的收获：

课堂总结：

 同学们真聪明，今天我们学习了三个常用的面积单位，还有一些更大的面积单位等待我们以后再去学习。在这节课中我们不仅知道了三个常用的面积单位的大小，还从生活中找到了这几个面积单位的原型，这说明生活中有数学，数学来源于生活，只要你认真观察，勤动脑思考，你一定会将数学学好，变得更加聪明。

 这节课就上到这里，谢谢同学们！再见！

板书：

                <b> 量一量 </b>（认识面积单位）

         读作 1 平方厘米（1 厘米 ²、1cm²）

         读作 1 平方分米（1 分米 ²、1dm²）

          读作 1 平方米（1 米 ²、1m²）