本帖最后由 DXAL塔一李娟于 2014-5-2 10:36 编辑 <br /> 师：现在再用1平方分米的正方形去量黑板、教室、操场的面积怎么样？生：太小了。师：这时候又需要用到什么面积单位呢？生：1平方米。师：什么样的图形是1平方米呢？生：边长是1米的正方形的面积是1平方米。师：（板书：1平方米）还可以写成？生：1米²、1m²。师：你们觉得你的课桌面大约是多少平方分米？生：20平方分米、30平方分米…..，师：现在请小组合作用这1平方分米的正方形量一量书桌的面积。组长汇报结果。生：44平方分米。师：怎么量的这么快？生：先量长有几个1平方分米。再量宽有几个1平方分米。相乘就得到44平方分米。生：44平方分米多一些。师：你觉得多的一些还可以这样量？生：用平方厘米真聪明，我们要根据图形面积的大小选择合适的面积单位测量。

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DXAL塔一李娟

本帖最后由 DXAL 塔一李娟于 2014-5-2 10:36 编辑

师：现在再用 1 平方分米的正方形去量黑板、教室、操场的面积怎么样？生：太小了。

师：这时候又需要用到什么面积单位呢？

生：1 平方米。

师：什么样的图形是 1 平方米呢？

生：边长是 1 米的正方形的面积是 1 平方米。

师：（板书：1 平方米）还可以写成？

生：1 米 ²、1m²。

师：你们觉得你的课桌面大约是多少平方分米？

生：20 平方分米、30 平方分米…..，

师：现在请小组合作用这 1 平方分米的正方形量一量书桌的面积。

组长汇报结果。

生：44 平方分米。

师：怎么量的这么快？

生：先量长有几个 1 平方分米。再量宽有几个 1 平方分米。相乘就得到 44 平方分米。

生：44 平方分米多一些。

师：你觉得多的一些还可以这样量？

生：用平方厘米

真聪明，我们要根据图形面积的大小选择合适的面积单位测量。