师：如果我们再用 1 平方厘米的正方形面积去量我们书桌的面积怎么样？

生：太麻烦了。

师：怎么办？

生：需要一个再大一些的面积单位来测量。

师：那这个较大一些的单位是什么呢？猜猜看。

生：1 平方分米。在对平方厘米有一个初步的认识后教师随即提出让学生用 1 平方厘米的小正方形来测量桌子，学生馬上意识到太麻烦，全班同学馬上想到了平方分米，大家不约而同的拿出了 1 平方分米的小正方形，这一环节引入的很好，是本节课的又一亮点。