本帖最后由 DXAL 塔一李娟 于 2014-4-25 15:24 编辑

三年级下册《量一量》课堂教学实录（第一次）

【预学】

一、引导探索，质疑引入新知 。

师拿数学书摸书的外圈问：这是数学书的什么？

生：边长

师再摸书的封面问：这又是什么？

生：面积

师再拿一本书问：同学们你们数学书封面的面积一样大吗？

生：一样大。

师：可笑笑和淘气却测量出了不同的结果，怎么回事呢？让我们来看一看，（出示课件）

生：格子不一样大

师： 要想使测量结果一致，怎么办？

生：让格子一样大。

师：就是需要一个统一的测量标准，对吗？事实上国际上早已规定了一些测量面积用的统一的单位，就是面积单位。

今天这节课让我们通过量一量来认识几个常用的面积单位。（板书课题）

附件：

• 《量一量》教学课堂实录（第一次）.doc