在教学中，李老师能充分发挥学生的主体地位，把操作的权利让给学生，让他们在摸一摸、量一量、估一估、摆一摆、画一画的活动中，引发学生的认知冲突，从而感受统一和使用适合的面积单位是很有必要的，亲身经历面积单位的形成过程，在认识了每个面积单位之后，让学生结合生活实际，寻找类似面积单位大小的物体，进一步在熟知的、现实的情境中增强对面积单位的正确感知。