``` [深谷悠岚发表于 2014-4-3 21:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23964&ptid=3336) 活动提示（二）（1）每人都剪5个边长是1厘米的正方形。（2）说出身边的什么东西大约是1 ... ``` <br /> 深谷幽兰老师将我的教学设计分析的很透彻。今天我在三年级试着让学生剪了5个1平方厘米的小正方形，对于三年级学生来说，他们的动手操作能力，还不强，反而感觉比较弱，这几个小正方行就剪了10多分钟，这是我没有想到的。通过这次实践操作，使我知道：我不仅没读懂学生，而且对于学案的利用不够，对于学生的学习能力的培养也不够，我想应该多考虑活动所需的时间。可以让学生在课前自己完成的都可以放手的提前用学案的方式留给学生，让学生学会预习。

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[深谷悠岚发表于2014-4-321:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23964&ptid=3336)

活动提示（二）

（1）        每人都剪 5 个边长是 1 厘米的正方形。

（2）        说出身边的什么东西大约是 1 ...

深谷幽兰老师将我的教学设计分析的很透彻。今天我在三年级试着让学生剪了 5 个 1 平方厘米的小正方形，对于三年级学生来说，他们的动手操作能力，还不强，反而感觉比较弱，这几个小正方行就剪了 10 多分钟，这是我没有想到的。通过这次实践操作，使我知道：我不仅没读懂学生，而且对于学案的利用不够，对于学生的学习能力的培养也不够，我想应该多考虑活动所需的时间。可以让学生在课前自己完成的都可以放手的提前用学案的方式留给学生，让学生学会预习。