纵观整个教学设计，动手操作始终贯穿其中，成为本节课的主线。学生在这条主线上剪一剪、摸一摸、说一说感受面积是 1 平方厘米的大小。使原本抽象的面积单位变得直观、具体、看得见、摸得着。加深了对知识的理解，也为知识的迁移做了铺垫。