李老师的教学设计易于，通过学生画、摆、看这些活动，引导学生的认知从而学习新知，放手让学生去做去评去说，通过学生的自我感知及总结从而很出色地完成了本课的教学任务！而教师手握主线，如果说学生是风筝，那么李老师就是放风筝的人。不容易，希望大家多提宝贵建议！