《量一量》教学设计第二稿后的反思

第二稿设计上传后得到了学校领导老师的关注，给予我许多非常精妙的建议，更得到了老师们的支持和鼓励，轻轻的一句谢谢已不能表达我的感激之情，但我还是要说一生谢谢大家，在百忙之中利用八小时之外的个人时间上网研究和支持我的课（由于学校的网络速度太慢，网页经常打不开，老师们只能在自己家中上网回帖）。虽然辛苦，但老师们总是乐呵呵的说也是个让自己学习的机会，从没有半句埋怨，你们是最淳朴、真诚而又最敬业的教师，作为你们的同事我才更能感受到你们对工作的热情，对教育事业的热爱，你们是伟大的。

读懂学生：

在第二稿的设计中我忽视了学生的已有学习经验，忽视了学生由于提前预习和对学案的自学所能初步自我掌握的学习内容，设计中没有考虑全面。在学案中我已提前让学生预习本课，并自己动手剪 5 个边长是 1 厘米的正方形和 1 个边长是分米的正方形，因此在此课设计和学习中可以省略这部分内容，给学生更多的活动时间，学习到更多的知识。并且应考虑到培养学生自学和自己动手操作的能力，应该学生能做的尽量让学生自己在课外完成，以免耗费大量课堂的宝贵时间。