本帖最后由 DXAL 塔一李娟 于 2014-3-31 19:50 编辑

【评学】

巩固练习再次感知拓展延伸

1. 完成教材 47 页 “练一练” 第 1 题。

用适当的面积单位（cm²,dm²,m²) 填空。

一间房屋地面的面积约是 50___.

一张邮票的面积约是 6 ___.

练习本的面积约是 2 ___.

单人床的面积约是 2 ___.

（设计意图：通过抢答竞赛，激发学生的学习兴趣，引导学生根据不同事物选择适当的面积单位，帮助学生进一步巩固已经建立的面积的表象，将认识的单位面积运用于生活实际中。）

2. 完成 47 页 “练一练” 第 2 题。（出示课件，让学生说一说有什么好办法很快数出图形的面积。然后由学生在教材上独立完成）

（设计意图：这是学生第一次用统一的面积单位表示格子纸上图形的面积，老师对个别学生应给予适当指导。通过根据面积画长方形的活动，加深学生对面积单位作用的理解，培养学生的开放性思维，同时为后续学习长方形、正方形的面积计算做铺垫。 ）

3. 完成 47 页 “练一练” 第 3 题。（学生在利用已剪的 1 平方厘米的正方形在教材图片上独立完成）。

（设计意图：通过此类练习，进一步培养学生的估测能力，发展空间观念。）

4、教师指名汇报答案，学生用批改笔自批。由学生说出自己的错误，师生共同分析错误的原因。

课堂总结：（课件出示内容，学生齐说所填内容）

 我们学习了面积和面积单位，知道了物体的（     ）或（          ）的大小 ，就是它们的面积。还知道了常用的面积单位有（                ）（              ）、（                ）。

作业设计

先估计学校操场的面积，再调查一下。

板书：

              量一量（认识面积单位）

1 厘米 ²（1cm²），读作 1 平方厘米。

1 分米 ²（1dm²），读作 1 平方分米。

1 米 ²（1m²），读作 1 平方米。