数学课其实就是数学活动课。尤其是空间与图形这部分内容，是培养学生动手操作，积累数学活动经验非常好的载体。李老师在教学设计中，把教学流程确定为活动一、活动二、活动三。定位非常准确，期待你在二稿的设计中有更多的精彩。