本帖最后由 深谷悠岚 于 2014-3-28 20:07 编辑

5、在本课设计中是否也应重视估测的培养？

这个问题我觉得李老师提出的非常好，我也非常赞成前面韩老师所说的，让孩子估测一下黑板是多少平方米。

我教北师大版数学已经接近 2 个大循环了，这些年我也一直在网上关注和学习着北师版的数学教材，

每次大赛都有专家提及的事。

我在 UC 房间很多次听过 “辉煌” 老师和张丹老师就这个问题做过专门的评过课，

是北师大版教材非常重视的一项内容。

所以我想，韩老师提出的估测的教学活动，很值得你借鉴和思考！

既然我们用北师版教材，就要体会 其专家编写教材的精神。

这不也正是我们喜欢北师版数学教材的原因吗？