对这节课一些内容的处理和认识上希望与大家交流：

2、怎样在实践活动课中让学生做到活而不乱？

李老师的这个困惑我是这样想的，记得张丽霞去听课学习回来，给咱做汇报的时候，

她就讲到这个问题，并且她在班级 训练的孩子也不错。

我想你可能刚从毕业班下来，和你现在教的一年级孩子，必然差别很大，你现在一年的孩子

当然不如你刚毕业的孩子，她们甚至连你的一个动作都能猜出来你的想法，你这么多年来

又对她们训练有素，也许就是这样差别，让你很担心三年的孩子，能否在活动中，表现的

有序，我想这个李红旭老师最有发言权 ，李老师也已经在前面跟你交代了想法，我想你不用担心。

还有张丽霞提出的要给小组学习，出示学习提示，让小组长按照学习提示，带领小组员学习，我想这个是

一个很好的建议。