li 李老师的教学设计，是让学生结合具体的测量活动，体会统一面积的必要性。 初步学会估测１平方厘米、１平方分米和１平方米的大小，以及物体表面的面积。我个人觉得学生在合作测量时，体验平方厘米、平方分米与平方米面积单位时。 我们是不是应该出示学习提示，使学生明确活动目的，合作分工。