这是一节看似很简单，但其实并不简单的教学内容。如果能让学生达到教学目标的要求，操作起来很难，尤其是长度单位表象的建立，那可不是很容易做到的。一点要让学生亲自去体验，去感知，让学生真切感受到 1 厘米、1 分米、1 米的实际长短。这样，对他以后的学习是很有帮助的。