有的学生只理解或能写出单位 1 和它里的其中一部分的数量关系式，理解单位 1 与其他数（非本身里的）的关系就困难了，写不出数量关系式。这可能是学生分数数感感知不全面吧 。这种思维缺陷我想可以利用数形结合，让学生直观理解，逐步抽象思维。