3.4 日研讨后的问题收集：

问题的梳理：

一、 关于如何处理先学后教。低年和高年的处理有何不同？采取哪些策略？

二、 如何进行预习的培养与实施？

三、 课堂教学设计学生进行自主探究及小组合作学习，教师如何把握引导学生的汇报突破重难点？

四、 学生数学语言表达能力培养策略有哪些？

五、 如何进行陪读生的教学？

六、 如何培养学生全面性思考问题？

七、 如何进行有效的评价？