他头脑灵活，做作业的效率也高。可是他常常不守纪律，爱在下面玩小动作。遇到感兴趣的话题，却总爱抢别人的话，总是会打断老师的思路。

看到这些内容，我在教学中到遇到这么一位同学，但又不于您提到的情况完全一样。

首先来说这孩子的优秀之处，数学成绩总在九十分以上，回答问题也是特别积极。

其次说一下这孩子的缺点：

一是不完成作业，每当问到作业时，不是忘记了，就是没写 —— 无奈之中告诉了家长，家长的回答更是让我惊奇：老师没有布置作业呀！原来他从来不说自己有作业，只是说自己的作业完成了。

二是小动作不断，他在位置上从来没有坐正过！当然我也从来没有要求他坐多么端正，因为他可能是动觉学习者，如果真的安静了，那他的学生也就完了。

三是的鼻涕不断六年级的学生，始终如此，自然招人讨厌。当然也有好的一面，一次他的试卷没有了，一女生告诉他，如果把鼻涕擦干净了，就送他一张试卷！结果自然都高兴，可不知这样的事情，您听了有何感想？

四是他的书包，从来不放在桌洞里，都是随手放在桌子底下，那自然脏得可以……

五是从来也没有做好学习准备。上课了，才发现练习本没拿；用书了，才发现书已经不知丢在何处了！

……

要说这学生的故事，我可以说三天三夜也说不完，可我记忆最为深刻的是一个早上，他的语文老师说这学生挨打了，而且被打到桌子底下了！原来还十分可怜他，可仔细一听，原来是他爷爷打的，他的爷爷不识字，早上来到学校，先问小组长，是不是有作业，然后再检查他的作业，他自然拿不出来……

无奈之中，家长是饭后监督，早上检查，把这个孙子当犯人一样监管，可功夫不负有心人，他在这次期末测试中，取得了 97 分的成绩！我想，这足以让他的爷爷高兴。

思考：

一是他应该是动觉学习者，我们的班级里，真的有他们健康成长的空间吗？

二是他的鼻涕，是不是鼻炎的问题？这个，家长检查过了吗？

三是每当提起他的爷爷时，他的眼睛就直直地看着你，从他的眼睛中，看不出少年的纯真与可爱，只能看到恐怕与无奈，难道说他的学习，只能靠他的爷爷监督才行？