腰关小学王旭对大家说： 20:24:37

综合实践课更能体现学生的主体性，把活动的时间给学生，把分析讲解的机会给学生，把方法的总结归纳权给学生.

小学数学（大庆新潮）对大家说： 20:24:57

听不太清，到哪能看到这节课的视频？

腰关小学王旭对大家说： 20:24:59

提高学生学习数学的兴趣，学生的 聪明才智更容易发挥出来。

莱芜市实验小学谢芳对大家说： 20:25:02

方程容易理解，但有时用方程不可以，需要用假设法。

羊里中心小学杨桂菊对大家说： 20:25:04

这节课主要是培养学生推理，找规律的能力，教师起了一个引导作用。

苗山中心小学王子阳对大家说： 20:25:04

兴趣是最好的老师

腰关小学王旭对大家说： 20:25:29

把时间还给学生，让学生成为学生的主人，教师加以引导

杨庄胡宅素妍对大家说： 20:25:36

通过实践活动让学生初步获得一些数学活动的经验，养成从数学角度思考问题的习惯

凤办二实小魏春莹对大家说： 20:25:37

鸡兔同笼问题可以让学生用画图的方法的解决，去头去脚法，如果是去的两只脚，最后剩下的除以 2 就是鸡的只数

凤办中小薛晓红对大家说： 20:25:51

数学思想方法是数学文化的精髓，教师有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法，可以加深学生对数学知识的理解，提高学生的思维品质。

凤办叶小李淑霞对大家说： 20:25:59

不论哪种方法，目的都是能让学生提高分析问题解决问题的能力，我认为各有利弊

腰关小学王旭对大家说： 20:26:02

这节课主要是培养学生推理，找规律的能力，教师起了一个引导作用。

凤办二实小秦莉对大家说： 20:26:11

通过互动交流，培养学生的合作意识和实践能力，改变学生学习数学的方式。

羊里中心小学杨桂菊对大家说： 20:26:12

这节课如果能调动起学生的兴趣会起的事半功倍的效果。

灵儿对大家说： 20:26:12

本节课运用多种方法，既有趣有能体现数学趣味性，发挥学生的聪明才智！学习了

凤办叶小刘振军对大家说： 20:26:18

设计各种类型的练习，引导学生归纳总结出解题规律，达到举一反三。

凤办中小潘林霞对大家说： 20:26:26

注重一题多解法，提高了学生的数学思维

莱师附小刘军对武汉 * 哑巴木说： 20:26:42

很不错的一节课

实小陈杰对大家说： 20:26:43

解决鸡兔同笼的问题的方法很多，但只要学生能理解，找到适合自己的方法就是好方法。

腰关小学王旭对大家说： 20:26:45

注重一题多解法，提高了学生的数学思维

苗山中心小学王子阳对大家说： 20:26:51

教师正确运用引导语很重要

杨庄胡宅素妍对大家说： 20:27:06

让学生认识到数学在日常生活中的简单应用

莱师附小李杰对大家说： 20:27:07

学生找到方法和思路最重要

羊里中心小学孙翔对大家说： 20:27:10

值得学习的一节课。

凤办二实小刘菊对大家说： 20:27:20

一题多解，让学生从不同的角度去理解问题

羊里小学卢秀芝对大家说： 20:27:22

本节课的趣味性强

苗山中心小学王子阳对大家说： 20:27:23

问题接近学生生活实际

凤城中心小学 陈爱红对大家说： 20:27:28

“鸡兔同笼” 是传统上的难题，但学生的参与意识很强，积极性很高。

和庄张小赵铭军对大家说： 20:27:46

老师讲得很好。

叶家庄小学吴健对大家说： 20:28:08

数学必须与生活密切联系，才能调动学生的积极性。

凤办二实小朱英对大家说： 20:28:10

学生能真正理解的方法就是最好的方法。

凤办二实小吴茂红对大家说： 20:28:48

学生在具体的解决问题过程中，他们可以根据自己的经验，逐步探索不同的方法，找到解决问题的策略，在合作交流学习的过程中，积累解决问题的经验，掌握解决问题的方法。

羊里中心小学杨桂菊对大家说： 20:29:39

在思考问题时可以运用多种数学思想以达到解题效果的最优化。

羊里中心小学孙翔对大家说： 20:30:26

综合实践与应用的教学值得探讨。

实小陈杰对大家说： 20:30:35

无论哪一种教学模式，教师要从学生及自己的教学风格出发，让学生通过外显的活动过程激起其内隐的活动过程，使课堂教学真正有效地活动起来。

凤办二实小王玲对大家说： 20:30:39

数学问题生活化。

凤办叶小刘振军对大家说： 20:30:51

数学实践活动实践性较强，是教师结合学生生活经验和知识背景。引导学生自主探索和合作交流的学习活动。

和庄张小赵铭军对大家说： 20:30:55

数学与实际生活密切相关，注意活学活用。

莱芜莱新 会燕对大家说： 20:30:56

给学生充分的想象空间，充分发挥学生的学习积极性.

羊里小学卢秀芝对大家说： 20:30:57

根据学生已有经验，逐步探索出自己喜欢的方法。

花园杨苹对大家说： 20:31:38

一题多解，让学生从不同的角度去理解问题，还增强了趣味性。

凤办二实小王新苗对大家说： 20:32:02

数学与生活有着密切的联系，学习数学的目的是为了解决生活中的实际问题

凤办二实小马华对大家说： 20:32:08

非常赞同陈老师的想法，教师要从学生及自己的教学风格出发，让学生通过外显的活动过程激起其内隐的活动过程，使课堂教学真正有效地活动起来。严重赞成！

羊里中心小学杨桂菊对大家说： 20:32:27

这就是一节趣味数学课。

和庄张小赵铭军对大家说： 20:32:55

让学生动手、动脑，在实践中学到数学知识。

凤办二实小秦莉对大家说： 20:33:04

将数学知识、实践活动与学生喜闻乐见的游戏结合。

凤办二实小王新苗对大家说： 20:33:32

利用学生的生活经验，设计一些符合学生年龄特点以及认知水平的题目

莱芜市实验小学谢芳对大家说： 20:33:34

这是一节值得学习的课。

凤城中心小学 陈爱红对大家说： 20:34:32

不同的阶段学生的认知程度不同，只要合理就可。

凤办中小任淑英对大家说： 20:35:15

提高学生的数学兴趣以一些经典题为切入点也是一种不错的选择。

莱芜莱新 会燕对大家说： 20:35:44

通过活动，获得直接经验，培养对数学的兴趣和特长，提高学生解决实际问题的能力。

肇源薄荷台齐文辉对大家说： 20:35:45

“实践与综合应用” 不像 “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率” 这三大领域的学习内容都有自己固有的逻辑系统和预选的 “知识点”，素材取自于学生的生活，材料是学生们所熟悉、感兴趣的，凡是可以引发学生数学的思考或能够使学生运用数学知识的问题.

凤办中小赵洪艳对大家说： 20:36:08

学习要紧密和生活实际结合

实小陈杰对大家说： 20:36:14

通过综合实践活动，为学生打开一个开放的时空，让学生自主地、创造性地展开学习活动。