林甸二小孙艳艳
本帖最后由 林甸二小孙艳艳 于 2012-12-26 21:17 编辑
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※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):
凤办东风小学 刘英 (146149235) 对您说：老师讲的很生动，并且引导学生积极思考，激发了学生学习数学的兴趣，俗话说得好，兴趣是最好的老师。
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活动主题是：综合实践与应用的教学如何操作？数学综合实践课的课型究竟该如何建构？
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《鸡兔同笼》课例
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实践与综合应用课，不是纯粹的实践课，每次活动都应是学生已有书本知识的应用与实践，都应是学生新的科学知识的感知和体验
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凤城中心小学 陈爱红对大家说： 20:06:47 通过数学活动，手脑并用，获得直接经验，扩大视野，增长才干，培养 对数学的兴趣和特长，培养 学生的思维品质，提高学生解决实际问题的能力。
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莱城方下中小徐西芝对大家说： 20:07:47 实践要与生活结合起来，要求学生手脑并用
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实小陈杰对黑龙江佳木斯翟玉兰说： 20:09:17 要体现了数学的学科性和学科的融合性。在计算、测量、绘图、统计等活动中渗透了比较、分析、推理、演绎、归纳等数学思想方法。
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凤办二实小秦莉对大家说： 20:09:40 可以创设一个综合实践型的数学课堂
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风办二实小安秀云对大家说： 20:10:09 数学的兴趣和特长，培养 学生的思维品质，提高学生解决实际问题的能力。
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凤办二实小魏春莹对大家说： 20:10:34 动手、动脑，在充分操作过程中的出问题的结论，让学生真正体会到数学与生活的密切联系
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苗山中小吕玲对大家说： 20:10:37 假设法是解决鸡兔同笼问题的一个很好的方法
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凤办二实小魏春莹对大家说： 20:12:06 我们的目的不是单纯的教给学生知识，更重要的是教给学生解决问题的方法。
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羊里小学卢秀芝对大家说： 20:12:25 列表法解决问题，习形象直观
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汶源卞对大家说： 20:13:43 只要学生掌握了解决问题的方法（方程法、假设法、列表法），所有的鸡兔同笼问题都能迎刃而解。
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实小陈杰对大家说： 20:13:58 列表法是理解鸡兔同笼问题的一种很好的方法。
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羊里中心小学张静对大家说： 20:14:23 让学生自己发现解决鸡兔同笼的方法，采用列表法很直观
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凤办二实小刘菊对大家说： 20:14:36 对于鸡兔同笼问题，大部分都是生活中常见的一些问题，最好应让学生走进生活，把数学与生活结合起来，让学生在生活中学习数学知识。
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灵儿对大家说： 20:14:46 我们目的不是为了解题，是为了培养推理假设的思维方式，所以用实践课开放式的教学最为有效！
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牛泉羲之亓明华对大家说： 20:15:16 教给学生解决问题的方法，是最重要的。
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牛泉羲之亓明华对大家说： 20:16:53 学生是课堂的主人，要把解决问题的主动权放给学生。
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凤办二实小秦莉对大家说： 20:17:15 让学生在亲身体验实践生活中培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。
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