东师二附小王延萍老师：

学习了刘老师的案例，浏览了大家的建议，受益匪浅。

同意小李老师和赵校长的建议，教学重点和难点应该分开说清楚，我个人觉得建立这三个面积单位的表现对孩子们来说真的是很困难的。想在这一节课上落实并非易事，我觉得孩子接受一个新的知识需要一个过程，在这个过程中需要有不断的实践积累。刘老师这节课注重让孩子动手操作，帮助孩子积累数学活动经验，真的非常好！

一点思考：

1. 操作了就能形成数学活动经验吗？怎样的操作更有助于孩子形成经验？1 平方厘米面积较小，孩子还好理解一些，但 1 平方分米和 1 平方米，要孩子建立表现有些困难，所以这在这两个面积单位认识的时候要多设计几个事情让孩子操作，如上面老师提到的涂色、走一走之类。