东师附小刘艳萍校长助理：

一点建议：

面积单位的体验形式可以进一步丰富一些，如平方厘米可以让学生在不同大小的方格中找出 1 平方厘米涂一涂；平方分米可以让学生动手剪一剪。

在学生产生了统一面积单位的需要后，要突出面积单位是人为规定的观念。这种规定有其一定的合理性，学生对面积单位需要的理解基础上，其实就是对这种规定的合理性有了认同感，也是学生理解数学构造特性的契机，所以在出现三个面积单位之前，可以更突出一点。