本帖最后由 东师附小刘文元 于 2013-1-17 21:07 编辑

东师二附小孙振涛老师：

“面积单位” 的教学重在培养学生的直观，这是史宁中教授在新课标中重点强调的！我个人认为虽说几何直观是看得见摸得着的，显得很简单，但要让学生形成经验性的直观就必须通过设计多角度的学生体验活动，使学生积累 “面积单位统一” 的必要、“面积单位大小” 的表象、“联系生活、应用面积单位” 等在刘老师的教学再设计中就突显了出来。要使学生能够很好地将知识与实践应用量纲相一致是很不容易的，刘老师正是充分考虑了这一重要性才在多个环节设计了学生的体验活动，帮助学生积累经验值，这也符合新课标的理念。

通过本课的学习也为后续体积单位的学习打基础，学生可以通过动手摆、量等操作活动体验面积单位的大小及关系，还可以引导或允许学生有一定的推理。推理能力在数学中非常重要，在方格里摆小正方形，怎么摆，摆多少是能够通过合情推理得出的。一节课的好与不好，可能还会看体现了怎样的数学思想，但并不一定每节课都要将 “四基” 面面俱到，但要真的上一节好课就一定要教师的头脑里提前准备好这些东西，根据学生的上课实际随机应变才会生发精彩！希望刘老师的设计在更多专家老师的关注下越发成熟，有自己的特色！