东师三附小降伟岩老师:

认真学习了刘老师的教学设计，觉得刘老师的教学设计中体现得最为明显的特点就是：给学生创造了充分的体验活动机会。而这正是学生学习《面积单位》最为重要的手段。刘老师的设计能够紧紧抓住教材核心内容和思想，融入 2011 版新课标内涵思想，放手让学生去做，去体会，去感知，去领悟，必能达到比较理想的效果。

关于情境引入，可以说老师人为地 “为学生制造了一个矛盾冲突”，如果实际教学过程中，有学生说到其他的测量办法，比如说汇报书签大小可以直接告诉书签的 “长和宽” 等其他回答时，老师将做何处理？