本帖最后由 东师附小刘文元 于 2013-2-4 20:07 编辑

东师二附小郭杨老师：

看了刘老师的帖子，觉得刘老师在教材、学情、学习目标、重难点方面分析得很透彻，很值得我们借鉴和学习。

在这里，有两个问题想和刘老师探讨一下。

在教材分析中，刘老师提到，让学生利用大小不同的正方形测量数学书封面的面积，导致测量结果的不同，引发学生思考，使学生认识到测量工具不同，所得到的结果就会不同，从而引出统一测量工具，即面积单位的必要性。

以上仅是个人不成熟的想法，希望能抛砖引玉吧。期待刘老师精彩的教学设计。